Konzept Facharbeit

Landkreis Uckermark

Willy-Gabbert-Schule Templin

Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt „Lernen“

Konzept zur Erstellung einer Facharbeit

in der Jahrgangsstufe 10

Gesetzliche Grundlagen: Verordnung über die Bildungsgänge in der Sekundarstufe I (Sek I- Verordnung) vom 18. Dezember 2003 Abschnitt 4 (Leistungsbewertung, Versetzung) Paragraph 23 Grundsätze der Leistungsbewertung

Terminplanung
Grundsatz
Aufbau der Facharbeit
Formale Gestaltung der Facharbeit
Präsentation / Verteidigung der Facharbeit
Bewertung der Facharbeit
Anhang

Übersicht Zuordnung Schüler/betreuender Lehrer
Übersicht Termine Präsentation (Bsp.)
Übersicht Nachweise zur Facharbeit
1. Elternbrief-Informationen zur Facharbeit (Klasse 09)
2. Elternbrief – Information (Klasse 10)
Bewertungsbogen Facharbeit
Betreuungsbogen

Terminplanung zur Orientierung

Wann	Was	Wer
Jahrgangsstufe 09
Mai	Informationen zur Facharbeit (Ziel, Fachwahl) Befragung der Schüler (Benennung von einem Wunschfach und einem Alternativfach)	Klassenlehrer
Ende Juni	1.Teamsitzung: Zuordnung der Schüler: Fach – betreuender Lehrer (unter Berücksichtigung der Befragung)	Klassenlehrer (Klassenlehrer erarbeitet Vorschlag zur Verteilung)
anschließend bis Schuljahresende	1. Elternbrief: Informationen zur Facharbeit, Termine (siehe Anhang)	Klassenlehrer
Jahrgangsstufe 10
1. Schulwoche 1. Schulwoche (2 Unterrichtsstunden) 2. Schulwoche (2 Unterrichtsstunden)	Veröffentlichung der Verteilerliste 2. Elternbrief Informationsveranstaltungen/ Workshop für die Schüler Fachwahl – betreuender Lehrer Themenfindung Terminplan für die Schüler Recherche und Informationsbeschaffung äußere Vorgaben Beurteilungskriterien	Klassenlehrer Klassenlehrer/LBV-Lehrer
bis Ende 2. Schulwoche	Kontaktaufnahme mit dem beratenden Fachlehrer	Schüler
3. Schulwoche	Elternversammlung: Information der Eltern	Klassenlehrer bei Bedarf: LBV-Lehrer
ab 5. Schulwoche bis zu den Herbstferien	Beginn der offiziellen Schreibzeit 1. Phase Internetrecherche (im LBV- Unterricht) Literatursichtung (durch Schüler zu Hause) Gliederungsentwurf	LBV-Lehrer Schüler/Eltern Schüler/Eltern
nach den Herbstferien	1. Beratungsgespräch zu Literatur und Gliederung	beratender Lehrer/Schüler
Woche nach den Herbstferien	Weiterführung der offiziellen Schreibzeit 2. Phase selbständiges Arbeiten an der Facharbeit	Schüler/Eltern
2. Woche im Januar	2. Beratungsgespräch Abgabe des Entwurfes beim beratenden Lehrer	Schüler
4. Woche im Januar	Rückgabe des Entwurfes an den Schüler	beratender Lehrer
2. Woche nach den Winterferien	Abgabe der Facharbeit Rückmeldung an den Klassenlehrer	beratender Lehrer beratender Lehrer
bis Ende Februar	Lesen / Bewertung der Facharbeit (siehe Anhang)	beratender Lehrer
2. Woche im März	2. Teamsitzung: Auswertung durch den beratenden Lehrer Planung der Präsentation (Methode, Raum, Beisitzer, …)	Klassenlehrer
3. Woche im März	Festlegung der Termine zur Präsentation der Facharbeit	Klassenlehrer/Konrektor
4. Woche im März (vor den Osterferien)	Bekanntgabe des Zeitraumes für die Präsentation der Facharbeit durch den Schüler	Klassenlehrer
1. , 2. , 3. Woche nach den Osterferien	3. Phase Arbeit an der Präsentation der Facharbeit	Schüler/beratender Lehrer/LBV-Lehrer/Klassenlehrer
Ende April	Präsentation der Facharbeiten im Fachunterricht (Klassenverband)	Schüler/beratender Lehrer / Klassenlehrer
Mai	Präsentation der besten Facharbeiten für die Schüler der Jahrgangsstufe 9

1. Grundsatz

Für die Erstellung einer Facharbeit gelten nachfolgende Regelungen und sind in allen Fächern verbindlich einzuhalten.

Abweichungen sind möglich, müssen aber mit dem verantwortlichen Fachlehrer vereinbart und genehmigt werden.

Unabhängig vom Inhalt führen alle nicht genehmigten Abweichungen zu einer schlechteren Bewertung.

2. Aufbau der Facharbeit

In folgende Bestandteile gliedert sich die Facharbeit:

Deckblatt
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Hauptteil
Schlussteil
(Anhang)
Quellenverzeichnis
Selbständigkeitserklärung

2.1 Deckblatt

Die erste Seite der Arbeit, das Deckblatt, enthält die folgenden Angaben in angegebener Reihenfolge:

Thema der Facharbeit
vorgelegt von: Vorname Familienname
Klasse
Fach
Fachlehrer
Abgabedatum

2.2 Inhaltsverzeichnis

Im Inhaltsverzeichnis sind alle Gliederungspunkte mit Angabe der Seitenzahl aufzuführen.

Die Seitennummerierung beginnt mit der Textseite „Einleitung“ (- 1 -).

optische, logische Gliederung: linker Rand 3,5 cm, rechter Rand 2,5 cm
Abstand zwischen den Gliederungspunkten 2cm
Zeilenabstand 1,5
Überschriften linksbündig, hervorgehoben und abgesetzt

2.3 Einleitung

Die wichtigsten Bestandteile der Einleitung sind die präzise Formulierung des Themas bzw. die Zielsetzung der Facharbeit und eine kurze Beschreibung der gewählten Vorgehensweise.

Die Einleitung führt zum Thema hin und leitet zum Hauptteil über.

2.4 Hauptteil

Als Kernstück der Arbeit beinhaltet der Hauptteil die eigentliche Untersuchung der Fragestellung.

Gliederung, Schwerpunktsetzung und Ausführung richten sich nach der Thematik. Es ist darauf zu achten, dass die einzelnen Abschnitte in sinnvoller Weise aufeinander aufbauen,

so dass sich insgesamt eine lückenlose Argumentationsfolge („roter Faden“) ergibt.

2.5 Schlussteil

Im Schlussteil sind die wesentlichen Ergebnisse der Untersuchung kurz zusammenzufassen.

2.6 Anhang

Der Anhang ist nicht zwingender Bestandteil der Facharbeit. Hierzu gehören Bilder, Abbildungen, Tabellen, Fragebögen,.

2.7 Quellenverzeichnis

Im Quellenverzeichnis ist jede für die Arbeit genutzte Quelle aufzuführen. Die Quellen sind durchnummeriert und in der Reihenfolge der Verwendung in der Arbeit aufzuführen.

Die Quellenangaben müssen folgende Angaben enthalten:

bei Büchern: Name, Vorname des Autors (Erscheinungsjahr): Buchtitel, Verlag, Seite
bei Zeitschriften: Name, Vorname des Autors (Erscheinungsjahr): Titel des Artikels, Zeitschriftenname, Jahrgang, Heft-Nr., Seite
bei Internetquellen: Name, Vorname des Autors, Titel, kompletter URL

2.8 Selbständigkeitserklärung

An den Schluss der Arbeit gehört eine Erklärung nach folgendem Muster:

Erklärung

Hiermit erkläre ich, dass ich die vorliegende Arbeit selbständig und ohne Benutzung anderer als der angegebenen Quellen angefertigt habe.

Die aus fremden Quellen direkt oder indirekt übernommenen Gedanken sind als solche kenntlich gemacht.

Die Arbeit wurde bisher von mir nicht in gleicher oder ähnlicher Form an anderer Stelle schon einmal vorgelegt.

Ort, Datum Unterschrift

3. Formale Gestaltung der Facharbeit

Facharbeit muss am PC geschrieben werden
Anlegen eines Schnellhefters, keine Klarsichtfolien
Format DIN A4, weiß
Texte werden auf Computer oder Schreibmaschine geschrieben
Schriftgröße: z.Bsp.: „Times New Roman“ 12 ; „Arial“ 12
der inhaltliche (thematische) Umfang beträgt 6 -10 Seiten
Deckblatt, Inhaltsverzeichnis, Quellennachweise, Anhänge und Selbständigkeitserklärung sind zusätzlich
Sachliche Sprache und Fachbegriffe werden verwendet
nur Abkürzungen laut Duden
Rückseiten werden nicht beschrieben

4. Präsentation / Verteidigung der Facharbeit

Durch die Präsentation / Verteidigung der Facharbeit können die Schülerinnen und Schüler Kommunikations- und Überzeugungsfähigkeit dokumentieren. Sie zeigen dabei, dass sie in der Lage sind, komplexe Zusammenhänge darzustellen. Nicht zuletzt kann eine erfolgreich gestaltete Facharbeit persönlichkeitsbildend wirken und Stolz auf die eigene Leistung hervorrufen.

Die Zeitdauer der Präsentation orientiert sich an der Zeitdauer einer mündlichen Prüfung, also ca. 10 - 15 Minuten. Die Präsentation findet im Klassenverband im Rahmen des jeweiligen Faches statt.

5. Bewertung

5. 1 Schriftliche Facharbeit

Die Bewertung* der schriftlichen Facharbeit unterteilt sich in zwei Schwerpunkte:

Form der Facharbeit
Inhalt der Facharbeit

Folgende Aspekte werden zu 1. konkret bewertet:

Vollständigkeit: Deckblatt, Inhaltsverzeichnis, Einleitung, Hauptteil, Schlussteil, Anhang,

Quellenverzeichnis, Selbständigkeitserklärung, Betreuungsbogen, richtige Seitenfolge

Äußere Form der Facharbeit: Seitenlayout, Seitennummerierung, Textgestaltung, Schrift (Größe, Typ, Absatz), Anschauungsmaterial, Sauberkeit

Folgende Aspekte werden zu 2. konkret bewertet:

Sprachgebrauch: Grammatik, Rechtschreibung, Zeichensetzung, Satzbau, Fachtermini,

Sprachstil/ Ausdruck

Themenbearbeitung: themengerechte und logische Gliederung der Arbeit, Gedankenführung (roter Faden, Einleitung, Hauptteil, Schlussteil), Quellen / Selbstständigkeit

Häuslicher Fleiß

Die Note wird als Fachnote (Theorie) gewertet.

5.2 Präsentation / Verteidigung

Bei der Präsentation werden folgende Schwerpunkte bewertet:

inhaltliche und sprachliche Darstellung der Ergebnisse der Facharbeit
das Auftreten
die Einbeziehung besonderer Präsentationsformen
die Reaktion auf eventuelle Diskussionsangebote

Die Note wird als Fachnote (Präsentation) gewertet.

*Siehe Anhang Bewertungsbogen

Anhang

Facharbeit - Schuljahr …………….

Verteilung der Schüler auf beratende Kollegen

Fachlehrer	Schüler	Fach	Themenrichtung

Planung für die Präsentation der Facharbeiten (Orientierung)

Wann?	Was?	Wer?
März	individuelles Gespräch / Auswertung der Facharbeit / Bekanntgabe der Note	beratender Lehrer und Schüler
März	Bekanntgabe der Termine für die Präsentation	Klassenlehrer
April	Vorbereitung der Präsentation 3Ustd.	Klassenlehrer/ LBV - Lehrer
Ende April	Vorbereitung der Präsentation 3Ustd.	Klassenlehrer / LBV - Lehrer
Mai	Vorbereitung der Präsentation 3Ustd.	Klassenlehrer / LBV - Lehrer
Mai	Projekt Präsentation	Klassenlehrer / LBV - Lehrer
Mai	Präsentation der Facharbeiten	beratender Lehrer / Klassen-lehrer

Nachweise zur Facharbeit im SJ …………..

Schüler	Eltern-brief erhalten	Eltern- brief Unter-schrift	Kontakt-auf-nahme	Endgültige Themen-formu-lierung	1. BG	2. BG	3. BG	4. BG	Abgabe Ent-wurf	Abga-be Fach-arbeit

1. Elternbrief Klasse 09 (Orientierung / 1 Seite)

Willy-Gabbert-Schule Templin

Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt „Lernen“

Dargersdorfer Str. 69B

17268 Templin

Frau/ Herr …………

Templin, den ………………

Elterninformation zur Facharbeit im Schuljahr…………..

Sehr geehrte Frau / Herr / Familie…………………………………………………………………….. ,

die Schüler der 09. Klassen werden im nächsten Schuljahr eine Facharbeit anfertigen.

Dazu wählen die Schüler entsprechend ihren Neigungen und Interessen ein Thema

der Fächer Deutsch, Geschichte, Biologie, Musik, Sport und Wirtschaft-Arbeit-Technik (WAT) aus.

Ziel der Facharbeiten ist es, dass die Schüler, über die Inhalte des Rahmenplanes hinaus, weitere

Themen erarbeiten, Inhalte vertiefen oder Fakten erforschen.

Abgabetermin für mindestens zwei Themenvorschläge ist der ………………….. .

Die Arbeit an der Facharbeit beginnt Ende September und endet mit der Abgabe am ……………..

Jeder Schüler wird die Facharbeit selbständig und zu Hause bzw. in der Schule anfertigen.

Des Weiteren wird ein beratender Fachlehrer den Schülern an vier Gesprächsterminen Hinweise und

Hilfen geben.

Mit freundlichem Gruß

……………………………………………………………

Kenntnisnahme der Eltern / Sorgeberechtigten:

……………………………………………………………………………………………

Ort / Datum Unterschrift

2. Elternbrief Klasse 10 (Orientierung / 2 Seiten)

Willy-Gabbert-Schule Templin

Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt „Lernen“

Dargersdorfer Str. 69B

17268 Templin

Frau/ Herr …………

Templin, den ………………

Elterninformation zur Anfertigung der Facharbeit im Schuljahr…………..

Sehr geehrte Frau / Herr / Familie…………………………………………………………………….. ,

die Schüler der 10. Klassen werden in diesem Schuljahr eine Facharbeit anfertigen.

Dazu wählten die Schüler bereits am Ende der 09. Klasse ein ihren Neigungen und Interessen entsprechendes Thema aus.

Ziel der Facharbeiten ist es, dass die Schüler, über die Inhalte des Rahmenplanes hinaus, weitere

Themen erarbeiten, Inhalte vertiefen oder Fakten erforschen.

Gewähltes Thema / Fach: ………………………………………………………………..

Die Arbeit an der Facharbeit beginnt Ende September und endet mit der Abgabe am ……………..

Jeder Schüler wird die Facharbeit selbständig und zu Hause bzw. in der Schule anfertigen.

Des Weiteren wird ein beratender Fachlehrer den Schülern an vier Gesprächsterminen Hinweise und

Hilfen geben.

Beratender Lehrer ist: …………………………………………………………………….

Mit freundlichem Gruß

……………………………………………………………

Name des Schülers: Klasse:

Bestätigung über den Erhalt des Elternbriefes vom …………………

Mit dem o.g. Schreiben erhielten wir die Informationen zur Anfertigung der Facharbeit im Schuljahr …………………… .

Wir wurden über das gewählte Thema / Fach, den beratenden Lehrer, den Ablauf und den Abgabetermin informiert.

Kenntnisnahme der Eltern / Sorgeberechtigten:

……………………………………………………………………………………………

Ort / Datum Unterschrift

Willy-Gabbert-Schule Templin

Schuljahr ……………………..

Bewertungsbogen für die Facharbeit

Thema:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Name des Schülers: …………………………………………………………………………………………..

Klasse: ……………….. Abgabedatum: …………………………………..

Ergebnis

Bemerkungen:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Datum: ………………………………….. Note: ……………………………………..

Unterschrift: ……………………………………………….

Form der Facharbeit	Punkte	erreicht	Anmerkungen
Vollständigkeit Deckblatt, Inhaltsverzeichnis, Einleitung, Hauptteil, Schlussteil, Anhang, Quellenverzeichnis, Selbstständigkeitserklärung, Betreuungsbogen, richtige Seitenfolge	10
Äußere Form der Facharbeit Seitenlayout, Seitennummerierung, Textgestaltung, Schrift (Größe, Typ, Absatz), Anschauungsmaterial, Sauberkeit	10
Inhalt der Facharbeit
Sprachgebrauch Grammatik, Rechtschreibung, Zeichensetzung, Satzbau, Fachtermini, Sprachstil/ Ausdruck	10
Themenbearbeitung themengerechte und logische Gliederung der Arbeit, Gedankenführung (roter Faden, Einleitung, Haupt-teil, Schlussteil), Quellen / Selbstständigkeit	10
Häuslicher Fleiß	10
Gesamtpunkte	50